調査終了！

調査がなんとか無事に終わりました

前回行なった家庭での親を対象にした調査と

今回の生徒を対象に行う調査2種類を行いました。

以下の写真にあるように質問紙を作り

学校にいる生徒たちに実施しました。

こんな感じです。

社会調査の方法はたくさんあり、

質問紙を使ってアンケートする以外にも

インタビュー形式や

電話調査などがあります。

今回は授業の時間を少し頂いて、生徒にアンケートに記入していただく方法を採用しました。

というのも

・ウガンダの公用語はスワヒリ語、ガンダ語(Luganda)、英語があげられる

・しかしブケディア県では主に現地語であるテソ語(A-Teso)が話されていること

・だからどんな調査を行っても結局通訳を介さなければならなく、自分の意思が伝わりづらいこと

・そして何より時間の制約により、通訳を介したインタビュー形式にすると時間やお金がかかりすぎることなどが問題点としてあり、

一番ベストだと考えたのが質問紙による調査でした。

インタビューに時間をかけて質の良いデータを求めるのも確かに重要であるし、サンプルの絶対数がないと一般的傾向が掴めないのも事実だと思います。

理想や計画をしっかり描きつつも

フィールドにいると計画にはないこともたくさん出てくるので、調査の実現可能性を視野に入れて実行する事が大事だと痛感しました。

また以下の2点にも配慮しました。

1点目は

大きな葬式が行われるために、学校に生徒が来なかったり

金曜日には土日に行われる、子供たちの仕事の準備（こちらの記事参照）のため、生徒が学校に来ないということがありました。

プレテストや予備調査を行なっても、肝心の生徒が来ないことに調査が成り立ちません。

予定を変更して、臨機応変に対応しました。

2点目は

生徒が質問紙での調査に慣れてないため、校庭で一緒にボールで遊んだりして協力関係を築いたり

今回の調査もテストでもなければ、成績にも何も影響しないということを明らかに伝えました。

改めて今こちらに調査来て思うのは

適切に自分の調査に協力してくれる人たちにお金を渡さないと人は動いてくれない

ということでした。

僕自身現地語であるテソ語を100%使うことはできないし、フィールドまで辿り着くまでに1時間半かかります。

また家庭調査でも、現地のコミュニティにおける有力者しに話を通したり連絡先を教えて頂きました。

調査は1人では絶対達成できません。

なので運転手の方や専門に通じていて翻訳できる人を雇わないと調査を行えません。

そしてお金をただ払うだけでもなく

当日のご飯を用意したり、体調管理にも気を使ったりと

あまりオープンにする話ではないかもしれませんが調査する上でお金はかかりました。

どんなに自分の研究・調査が学術的に意味があったり、現地の人のためになることを説いたとしても、結局それに伴う実行力やお金が伴っていないと人は動けないと考えます。

お金だけではない、されどお金

だからこそ今の会社で経営を一から学んだり

事業を立ち上げていくうえで一番大切な

お金を循環させて行くことを一から学びたいなと感じました。

何はともあれ彼らがいなければ

調査が成り立ちませんでした。

本当にありがとう！

次はまた違う形で戻って来ます。必ず。

WATARIDORI PROJECT

カパリス 調査

今回私は今とある社会調査を今実施しています。

日本の内閣府が行なっている

「世界青少年調査」

「小学生・中学生の意識調査」を参考に質問紙を作り

カパリス、トコロ地域における

小学校4年生〜小学校6年生を対象に

将来に対する意識調査を行なっています。

自分が調査において大切にしてることは

・現地語で自分の調査におけるスタンスをはっきり喋り、ラポール(対象者との調査における協力関係)を構築すること

・対象が教育を満足に受けてない家庭やその子供に対する調査であるため調査用紙と質問紙を見せたり、書き込む前に自分が記録しようとする回答を間違ってないかをその都度確認する

・ブケディア県から調査の許可を正式に得て、その日の報告を欠かさないようにしていること

です

・フィールドノートを取り、word形式にしてまとめる

という、以上4つです。

そしてまだ途中ですが面白い結果が得られたので中間の報告します。

①

生徒に家庭での生活で考えられる家事(household work)を選択肢としていくつか上げて1番好きな家事(the most positive)、1番嫌いな家事(the most negative)を選ばせたところ、

1番嫌いな家事に調査した生徒の半数以上が

○沼で魚を捕まえる仕事(fishery work)を挙げていた。

②下記の考えをどう考えるか

・私たちはできるだけ早く親から経済的に自立するべきである。

(We should be an economically independent from our parents as soon as possible.)

に対し、回答した全生徒(現段階で9/9の生徒)が

そうは思わない(I disagree with that idea.)

と回答した。

①について生徒に理由を追及したところ

回答した答えが

・学校のない土日に、ご飯もなにも食べずに一日中沼で作業するから

・沼にいる蛇に噛まれるから

・沼の水が石油などにより、汚染されてるから

・沼から家までの距離が遠すぎて、通いたくない

との回答がありました。

魚はこのカパリス地域の人たちにとって貴重なタンパク源でもあり、現金収入源です。

生きるためにその仕事の一部を子供たちが担っていて、それには大きな危険や負担が伴っていることを改めて知りました。

それによってカパリスの人たちの暮らしぶりがまた深く理解できたと思います。

次に②で

回答に対する理由も重ねて尋ねたところ

皆が皆、親から経済的に自立するのは難しいからと考えてるから

だということがわかりました。

これには仕事に関する考え方と家族に対する考え方２つが関わっていると考えています。

ウガンダにおいては8〜9割の人口が農業を営み、そして約6〜7割の人が自営業を営んでいます。

ブケディアだと住居がそのまま働く場所(農園)っていうのも当たり前の光景でした。

また

ウガンダの家族形態のほとんどが日本の核家族と違って、拡大家族です。

仮に世帯を持ち、仕事を持ったとしても自分の親世代と一緒に生活する世帯が多いです

働くことが生活と密接に関わり、地元の人間と一緒に結婚して、家族とともに人生を過ごすというライフスタイルは日本のライフスタイルと比べることが全くできません。

先進国的な経済的自立という考えも、このライフスタイルに当てはまるかと言われたら正直首を傾げちゃいます。

またこの質問は上に述べた世界青少年調査を参考に作成しましたが、この調査自体、世界とはいえ先進5カ国のみで行われているものであるため、ウガンダでの人たちの生活にあった質問ではないのではないか、調査におけるバイアスも否定できません。

ただどんな社会調査も万能ではありません。

人が関わる以上バイアスはどうしても入り込みます。

それでも僕らは信じた仮説を持ち、try and errorを繰り返し真実を解き明かしていく

その姿勢を忘れてはいけないんだと思います。

もちろん、仮説そのものを捨てる勇気も必要ですが。

んーむ、難しいですが、充実してます！